［转］大学生的就业

光海风

转自：http://city.6to23.com/html/2/2006/05/24059_1.htm

据说1999年我国高校开始扩招以后,我国的高等教育事业就进入了一个全新的发展阶段。毕业生人数每年以六、七十万的数量不断增加。2002年为145万，2003年212万，2004年280万，2005年338万。日前，伟大的教育部庄严宣布：2006年我国高校将继续扩招，招生总数将再创新高。可以预计，我国的高等教育将取得更大的成就！然而，从2002年以来，我国大学生的毕业就业率开始下滑。

根据教育部对扩招以后大学生就业情况的统计资料显示：

2002年毕业的145万大学生，6月份的初次就业率为64.7%,比上年同期降低了5个百分点。据说，到了2002年底又有22万人实现了就业，于是就业率就上升到80%。

2003年毕业的212万大学生，不幸遭遇“非典”，企业压缩就业指标，学生就业心理受到了创伤（我到现在也不明白就业率和学生就业心理创伤是什么关系），经过党中央、国务院统筹、多方协调，各级**的高度重视下，最后本科院校的就业率达到了70%，高职院校的就业率达到了为55%。

2004年毕业的280万大学生，本科院校毕业生初次就业率为61.3%，高职院校毕业生则不到40%。（20%也是不到40%啊！）

2005年毕业的338万大学生，本科院校毕业生初次就业率为70%，大专生为40%。真可谓是一路走低，于今为甚！.

今年高校毕业生高达413万！！！

还不到2006年，大学生们就纷纷东奔西走了。至于最后的结果如何，现在还不好说。借用一句话：“狼多肉少，形势严峻是相当相当得严峻了！”

敬爱的温总理说过：“就业为民生之本。”古代的读书人十年寒窗，尚且期望一举成名。今天的大学生苦读16年希望有口饭吃，这不能算是一种奢望吧？然而，这个社会并没有对他们释放出必要的善意。几乎所有的招聘单位都要求他们有两年以上的工作经验。难怪有的大学生感叹：“靠！这还让我们活吗？”

就业困难，由来已久。在改革开放以前，国家严格控制高校的招生数量，因此采取了大学生工作由国家分配的政策。就业困难主要表现为中学毕业生的就业困难。通过军队征兵、工厂招工等方式可以消化相当数量的就业人口。大量的农村人口被人民公社体制紧紧束缚在土地上，只能在绝望中继承绝望。“大跃进”的疯狂之后，我国的经济出现了严重的滑坡，就业形势开始加倍严峻。1962年国民经济调整，一下子从城镇向农村转移了2600多万人口。然而，没有几年，情况依旧严峻。“文革”期间，那些就业无门的青年学生积极响应伟大领袖“广阔天地大有作为”的号召，摇身一变成为知识青年上山下乡，不得不去广阔的农村修理地球了。到了后来，绝大多数都先后回到城镇。改革开放以后，随着我国经济的快速发展和计划生育政策的全面实行，就业的形势一度好转。即使有找不到工作的，也只能叫“待业青年”。据说只有万恶的资本主义社会才有失业。

按说随着计划生育的全面普及和我国经济的高速发展，大学生的就业率应该不成问题。我国的人口增长怎么也不到8%啊？可是问题就是这么奇怪！于是有关专家就认为，大学生就业观念有问题。“你自己的就业观念没有问题，觉悟那么高，让你先失业，你转变观念让我看看你是怎么就业的。”于是，有关部门又号召大家去支援老少边穷地区。但是响应者很少，而且有的人的动机值得怀疑。我无意贬低那些支援老少边穷地区建设的大学生，他们和她们都是很高尚的人，但是试图以这种方式缓解就业压力，实在是杯水车薪。

其实，有关专家还是懂得与时俱进的。这不？又把批评的矛头指向了用人单位。据说，当今中国就业歧视已经高到了90%以上的招聘单位。似乎就业歧视是中国大学生就业率持续走低的主要原因。似乎只要制定一部《反就业歧视法》就可以解决问题。制定这样的法律是必要的，但是中国的法律还没有灵光到那个程度，以至于成为打开大学生就业之门的万能钥匙。过分谴责用人单位是不厚道的，也没有意义。用人单位也有自己的难处啊？谁愿意要自己用不上的人啊？用人单位提出“必须有两年工作经验”的前提条件也是有苦衷的。高校教给大学生的知识和技能到底有多少能用到实际工作上去啊？

韩愈讲：“师者，传道、授业、解惑也。”如果人们可以生而知之，那还要老师干嘛？可是，我们现在的老师们担当得起这“传道、授业、解惑”的三大重任吗？现在大学老师传播的是什么道理？教授的是什么职业？又能解决学生们的什么困惑？1999年以后在大学里当过老师的和当过学生的都知道怎么回答这个问题。

“毕业即失业。”这已经不是什么值得大惊小怪的事情了！

中国大学生付出的是世界上最昂贵的学费，接受的却是世界上最无用的教育。也许有人会把主要罪责推到大学老师的身上。其实，这样做也是不厚道的。俗话讲：“一分钱，一分货。”中国的教育经费占国民生产总值的比例已经排到了世界倒数10名以内，你怎么能幻想它培养出大批优秀的人才呢？这个讨论以前已经进行过很多次，应该没有争论。“科教兴国”口号的提出，论证了教育的重要性。但是在无法兑现大量增加教育经费诺言的情况下，只能采取中国特色的方式解决这个问题。这就是给特殊政策！而高校扩招就是最特殊的政策！

学校是培养人才的地方，老师是追求知识的群体。让学校的老师去**，无异于逼良为娼，斯文扫地！

大学教育搞到了今天，已经变成了吃人的教育。这是对中华民族的犯罪！世界上除了中国，还有哪个国家的高等教育如此可怕，竟然让那些无法负担孩子上大学的父母而自杀上吊？

到底谁应该为此承担责任？包括教育部官员在内的全体国民都应该认真思考这个问题。

jeasom

呀~~~坐着沙发 想想明天去哪~!?

爱我别走

真想明年毕业去参加西部志愿建设，不知道还有没有 ？

冷血无情

顶上。。。。有空再来看看写什么。。大长了！！

光海风

我发的贴都挺长的,但很有用.希望对你们有帮助.

jeasom

长  但是有看头~~挺有用的东西

情断柳江河

楼主辛苦了~~
昨天有个去年毕业的师姐和我说她要辞职了~
令 我感到好迷茫~
出去一年多，她说压力好大~~
做的是和本专业不对口的工作~~
我们明天也要面临了~

爱以落离

唉，没有几个人的工作会是跟自己的专业很对口的，那就看自己的学习能力强不强了~~~~
天竞择物，适者生存~~~
现在的社会就是这样子滴啦~~~~
不说啦，睡觉去啦，还可以看半个小时的英语~~~

光良

前途渺茫啊.....

光海风

压力,来自物质,心理的。
出去了常和人攀比容易产生心理压力.
工作了,就快乐的做出成绩.
环境是要我们适应的,社会竞争的严峻,要求我们大学生有更强的适应能力,可不要这么快就放弃自己啊。

jeasom

把心境放宽松点~~压力是可以被忽略`~~的` `~~~