清华园里走出来的神奇小子
http://172.16.1.233/Article_Show.asp?ArticleID=1250高一就被录入清华
进入清华后,三年半学完8年的本科+硕士******
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清华园里走出来的神奇小子
——李劲博士 微软亚洲研究院研究员
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1988年9月，清华大学电子系刘润生教授给校长张孝文提出一份报告，基于清华大学特招的学生李劲的具体情况，制订了一个让他三年读完普通学生五年的功课，从而完成大学学业的计划，其目的是快出人才、早出人才。而张孝文校长对这个报告持反对意见，然而他又不想专横地否定这个方案，于是召集了一个由校长、教务处长、系主任、指导老师参加的专门会议，讨论李劲的具体情况及由刘润生教授制订的计划。两个小时的会议后，学校得出一个结论，同意刘润生教授的报告，李劲将成为可自己挑选指导教师、进任何系、选任何课、进任何实验室、进任何阅览室的超级学生。求才心切的老师们，早就在制订计划，培养专门人才，使其成为象爱迪生那样的发明家，成为中国第一个诺贝尔奖获得者，成为象那些发明电子计算机、做出第一台PC、制订出高清晰度电视的科学家那样的超级工程师，而李劲就是他们心目中的人选。
"计算机普及要从娃娃抓起"
1982年，上海市教育局从每个区挑选了8名小学生和8名中学生，对他们进行最基本的计算机培训，从而试验一下儿童对计算机教育的适应程度。在一些边学边教的教师的指导下，这些儿童接受了中国最早期的计算机教育。李劲作为徐汇区挑选的学生参加了这次培训。三个月后，上海市进行了一次计算机编程竞赛，李劲获得了第一名。他记得那是打印一条Sin曲线。从此李劲与计算机结下了不解之缘。
1984年1月，上海举办了一个十年科技成果展，集中体现全上海电子技术近10年来的发展。有关计算机成果展有两个展台，其中包括一些儿童做的计算机程序的展示。李劲作为代表专为大会做一些演示工作，展示他们自己的工作。
1984年2月16日，李劲感到有点紧张。他知道今天将有一个特别重要的人物来看展览，估计至少比市长大。因为此前，许多人要求一遍又一遍地看他的演示，务求万无一失。当天上午，李劲才得知原来是小平同志及其它中央高级领导要来看展览。原来计划在他们的展台停留一分钟，而最后在这个展台停留了六分钟。李劲给他们演示了一些计算机动画的小程序和一个下棋的游戏，小平同志亲切地摸着李劲的头说："计算机普及要从娃娃抓起"。一时间全中国掀起了学习计算机的热潮。
获奖冠军
大概从小学三年级起，学习竞赛开始进入到李劲的生活。那时国内盛行各种类型的学习竞赛。李劲就读的华师大二附中是当时上海市最好的重点中学。那时上海市中学生竞赛文、理、英文的第一名都来自华师大二附中。在三年级时，李劲获得上海市徐汇区小学生数学竞赛第一名。从此，各种各样的奖状就接踵而至。他几乎在每一个市一级举办的竞赛中都获奖，而且全部都是第一名。初三时，他获得美国数学邀请赛第一名，中国青少年计算机程序设计竞赛一等奖的第一名。进入高一时，学校决定他高中的数理化全部免修。除了参加一些语文政治课学习外，李劲就在图书馆寻找新的书看，并参加一些计算机方面的社会活动。
李劲在中学的指导教师是李毓隽老师，她认为李劲再继续在中学读下去已是浪费时间，于是主动和清华大学电子系刘润生教授联络，向清华推荐李劲。刘教授先后去过上海两次，给清华大学和当时的国家教委打过无数的报告做了多方面的工作，最后李劲在高一时被清华大学破格录取。
李劲被破格录取的理由包括：上海市高中数学竞赛三等奖、高中物理竞赛三等奖、国际奥林匹克计算机竞赛第一名，而此前，李劲几乎包揽了当时上海市中学生各种竞赛的奖项，成为家誉户晓的获奖冠军。
清华园中的神奇小子
清华大学，世界著名学府，历史上产生过许多传奇人物。历史学家吴晗到清华第三年就当上了教授。一代宗师钱钟书先生进入清华的佳话培养了著名的清华狂人。而当今天的清华老师提到李劲时，则称他为清华园中的神奇小子。
李劲初入清华时，学校对他采取最稳妥的教学方法。一切按常规进行，而且特别担心他的英文水平跟不上班。李劲最早上一级班，几乎从零开始，一个月后转入三级，并以很快的速度通过六级，达到优秀成绩。从第二学期开始，刘润生教授为他制订了系统的学习计划，给他安排了许多数学、物理和生物方面的主课。三年学完普通学生需要五年才能学完的课程的计划启动了，李劲感到了压力。从三年级开始，李劲又走进了实验室，开始了自己的课题。三年内，李劲学完了五年的功课。研究生的课程差两个学分也全部完成。在毕业论文答辨时，由北大、清华等图象教研室主任、学位委员会主任组成的评审委员会一致认定，他的论文达到研究生硕士论文水平，在经学校同意后，李劲在清华三年半的时间，完成了普通学生本科和研究生共八年的课程，提前四年半获得硕士学位。这大概也是自1977年清华恢复高考招生制度以来，唯一的一个案例。 随后，李劲成为清华大学电子系博士生，三年半后，他以优异的成绩获得博士学位。据李劲在大学和研究生期间的导师刘润生教授说，李劲在校的成绩有七门主课是100分，绝大部分的主课都在95分以上。他是清华自恢复高考招生以来功课最好的学生。
李劲的博士学位一共读了三年半，相当于他完成大学本科和硕士学位时间的总和。李劲的博士导师林行刚教授介绍，当时，为李劲制定研究方向的确花了很大的功夫。对于博士生选择研究方向，一是工程型，二是理论型。但对于李劲，则是直接面向国际前沿从事研究工作。最早李劲做了一些人工神经网络方面的工作，但他认为不合适，后来他本人选择了图形编码这个研究方向。林教授认为这是一个目前十分有前途的研究方向，鼓励他做一些高水平的工作。
1993年，林行刚教授有一个去美国参加视频通信与图象处理年会的机会，考虑到人才培养的需要，林教授推荐李劲去美国参加这个国际学术会议。这是李劲第一次走出国门。正是在这个学术会议上，李劲开始与世界图象处理研究方面第一流的学者和专家对话，开始了他的职业研究生涯。也正是在这次会议上，李劲认识了张亚勤，一个在这个研究领域已卓有成就的中国学者。
谈起李劲，林行刚教授更多的是对他勤奋一面的赞赏。在每一个人都认为李劲是绝顶聪明的同时，林教授感觉到了他不同寻常的刻苦努力。林教授说："他将每天的工作时间分为9个时段。这意味着他一天都处于工作状态。他是我少见的刻苦用功的学生。"
清华情结
1994年，李劲来到位于美国洛杉矶市的南加州大学从事博士后研究工作。他的主要研究方向依然是多媒体领域。两年后，他去了夏普实验室继续从事相关研究工作。
1998年，李劲在国际光学工程师学会与图像科学技术学会共同召开的视频通信与图像处理年会上获得青年学者奖。这是这个国际图像研究机构给予获得博士学位五年后的年轻学者的一个特殊奖项，每年一人。这表明二十七岁的李劲已经成为国际上从事多媒体研究的最有成就的学者之一。
李劲到美国工作后，一直与清华的老师保持着密切的联系，将他所在研究领域的动态及时与老师进行交流。去年，他回国探亲时回母校看了看，老师和学校希望他能经常回来看一看，作一作报告，甚至带一些研究生，为清华的人才培养多作一些贡献。回美国后，李劲与夏普实验室的负责人认真地谈了一次，希望公司能让他每年有一些时间回中国作研究和讲学，他自己可以不需要公司负责这段时间的薪资，但是夏普以不太方便为由拒绝了李劲的要求。
去年冬天，张亚勤博士回中国到微软中国研究院工作的消息成为这个行业的一个特大新闻，这对李劲是一个巨大的鼓舞。在与亚勤见面，了解了情况后，李劲毅然决定到微软中国研究院去申请工作，以实现他为母校多作一些贡献的愿望。
1998年7月，李开复博士受命于比尔·盖茨先生到中国创立微软中国研究院。在清华访问期间，人们告诉他有一个叫李劲的学生是清华的神奇小子。当李开复回头问已成为微软中国研究院首席科学家的张亚勤博士到哪里去找李劲时，张亚勤告诉他，李劲已经申请到这里来工作了。
多媒体技术是未来计算机产业的核心技术，而媒体的制作、压缩和存贮则是多媒体技术的核心，李劲的研究将集中在开发用于明天多媒体的制作、压缩和存储技术方面。他希望在中国的工作能提高清华以及中国在这个领域的整体水平。他希望能对中国多媒体的研究做出自己的贡献。
清华园里走出来的神奇小子，他究竟能走多远？究竟能成为有多大成就的科学家？人们在期待着一个答案。而二十八岁、风华正茂的李劲，正翻开新的一页，描绘着他人生新的蓝图。 恐怖的人~~！！ 真厉害。可能这就叫天才
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